· Desenvolupar competències per treballar amb equips multigeneracionals, promovent la col·laboració, la innovació i el creixement organitzacional mitjançant la comprensió i aprofitament de les diferents perspectives generacionals.
· Identificar i comprendre les característiques distintives i aportacions de cada generació en l'entorn laboral, des dels baby-boomers fins a la generació Z.
· Implementar estratègies de comunicació i col·laboració adaptades a les preferències i necessitats de cada grup generacional.
· Dissenyar i aplicar sistemes de reconeixement, feedback i desenvolupament professional que responguin a les diferents expectatives generacionals.

Aquest curs ens aproximarà d'una manera intuïtiva a la mecànica tècnica i per tant, a la comprensió de com funcionen les diferents estructures i de quina manera es comporten els diferents materials a l'hora de suportar les càrregues suspeses.
· Descriure els conceptes bàsics utilitzats als sistemes de forces en equilibri: resultants de diverses forces concurrents, centres de gravetat, etc.
· Descriure els conceptes bàsics utilitzats en resistència de materials: torsió, compressió, tracció, cisallament ...
· Identificar les característiques mecàniques i el comportament dels diferents materials usats per a la construcció d'estructures.
· Distingir entre sistemes isostàtics i hiperestàtics.
· Analitzar i justificar el comportament d'estructures planes en equilibri.
· Analitzar i justificar el comportament d'estructures espacials en equilibri.
· Aplicar el càlcul gràfic de forces a sistemes isostàtics en equilibri.
· Escollir una estructura en funció de les característiques de càrrega puntual i càrrega repartida exigides.
· Analitzar i justificar el comportament mecànic dels escenaris i practicables prefabricats.

· Contribuir a l'apoderament del personal tècnic que participa del Programa Escolta Jove, mitjançant la capacitació en matèria d'acompanyament vivencial de joves en un segon nivell.

· Preparar els i les professionals per donar suport, orientar i reforçar les trajectòries vitals de les persones joves amb les quals treballa incidint en els diferents tipus d'acompanyament.

· Oferir als i les professionals pautes i recursos per tal que puguin ajudar a les persones joves del seu territori.

· Abordar les fases de transició amb complexitat emocional i facilitar pautes per acompanyar els processos de canvi.

· Contribuir a l'apoderament del personal tècnic que participa del Programa Escolta Jove, mitjançant la capacitació en matèria de medi obert en un segon nivell.

· Apropar models i marcs per la intervenció en medi obert amb joves.

· Generar eines pels i per les professionals per acompanyar les persones joves en els seus espais naturals segmentant pels diferents moment d'intervenció i de construcció del vincle.

· Oferir recursos i pautes per la gestió de casos complexes d'acompanyament vivencial en medi obert per joves.

· Contribuir a l'empoderament del personal tècnic que participa del Programa Escolta Jove, mitjançant la capacitació en matèria de participació

· Preparar els i les professionals per donar suport, orientar i reforçar les trajectòries vitals de les persones joves garantint i habilitant espais de participació efectives

· Introduir la participació com a eix metodològic del projecte Escolta Jove.

· Apropar la participació als espais quotidians de les persones joves

· Acompanyar i potenciar els interessos de participació de les persones joves en els contextos locals

· Determinar els condicionaments històrics de la separació entre ciències i humanitats.
· Incidir en les vinculacions entre ciència i art.
· Advocar per una visió holística d'acord amb les noves necessitats socials.
· Proporcionar elements per programar activitats que vinculin les ciències i la cultura.
· Plantejar propostes de bones pràctiques, especialment en el camp de les programacions culturals municipals.

· Esbossar la situació del català a Catalunya i en el món municipal en particular.
· Determinar quines accions es poden emprendre des dels departaments de cultura per fomentar la nostra llengua.
· Indicar quines han de ser les polítiques de coordinació amb els altres departaments municipals.
· Abordar la difusió de la llengua en els àmbits cultural, audiovisual i educatiu, entre d'altres.
· Incidir en la relació dels ajuntaments amb els ciutadans en l'àmbit cultural, per tal de fomentar el català en tots els nivells.
· Establir polítiques per arribar a nous públics en el món cultural, a partir de programacions culturals en català.

· Exposar un repàs històric dels silencis, coercions i dificultats pel que fa a l'accés de les dones a la cultura
· Incidir en els diferents discursos patriarcals que han impedit que la dona s'incorporés plenament al món cultural i de la creació.
· Determinar quins condicionaments afecten el desenvolupament professional de les dones en la cultura.
· Aprofundir en les dificultats d'accés en les programacions.
· Abordar les desigualtats entre homes i dones a l'hora d'exercir les carreres professionals en l'àmbit de la cultura i la investigació.
· Exposar mesures per revertir aquesta situació des dels municipis.

Objectiu general:
· Obtenir els coneixements necessaris sobre la IA que permeti al personal tècnic dels SLO assessorar als/les demandants d'ocupació en les noves dinàmiques i tendències del mercat laboral per a la recerca de feina.
Objectius específics:
· Familiaritzar a les orientadores amb les tecnologies d'IA disponibles.
· Donar a conèixer els conceptes bàsics de l'IA en la recerca de feina.
· Adquirir coneixements pràctics sobre l'ús de la IA en la recerca de feina.
· Reconèixer les ATS i com superar-les.
· Conèixer què és la robotització en la selecció de personal i com afecta a la nostra professió.
· Aprendre com superar una entrevista amb un robot i les proves de selecció actuals amb videojocs.

. Comprendre els conceptes bàsics del màrqueting sostenible
. Identificar i aplicar els criteris del màrqueting sostenible
. Integrar la sostenibilitat en el pla de màrqueting

Conèixer els principis i les fases per aconseguir una negociació estratègica.
Descobrir el propi estil de negociació i explorar noves conductes per assolir resultats de valor.
Practicar diferents estratègies de negociació per apropar posicions i arribar a acords.
Desenvolupar la capacitat de desencallar situacions de conflicte amb persones amb diferents estils de negociació a partir d¿enriquir la anàlisi de situacions i de comunicació.

· Entendre quina és la funció de l'estrès a les nostres vides, per què apareix i quins són els estressors més freqüents en l'àmbit professional de l'atenció a les persones.
· Oferir eines per a gestionar i reduir l'estrès de manera pràctica en l'entorn professional.
· Motivar les persones participants perquè puguin integrar hàbits saludables al seu dia a dia laboral i fer-se responsables del benestar d'un/a mateix/a