· Definir què s'entén per intel·ligència col·lectiva i espais maker.
· Determinar en què consisteix la idea de la cultura col·laborativa.
· Crear espais de trobada perquè es puguin desenvolupar projectes i idees creatives.
· Treballar en xarxa amb la ciutadania.
· Potenciar la creativitat local.
· Incidir en el paper dels equipaments culturals en la creació d'intel·ligència col·lectiva.

· Identificar què són les competències emocionals i els beneficis que ens aporten­ Reconèixer les pròpies emocions i les dels demés. ­ Conèixer com poden influir les emocions a la feina­ Saber què és la gestió emocional­ Practicar estratègies i recursos per regular millor les meves emocions­ Identificar les meves qualitats positives ­ Aprendre com puc cuidar l'autoestima­ Distingir els elements essencials de la comunicació empàtica­ Conèixer alguna de les tècniques d'assertivitat­ Identificar elements bàsics que incideixen en un clima laboral positiu­ Reconèixer com influeix el contagi emocional en les relacions interpersonals i en el clima laboral

· Foment de la transversalitat per impulsar la implementació de l'Agenda 2030 i els ODS en plans i projectes dels ens locals

Subratllar el paper decisiu que ha de tenir la llengua catalana en la cohesió social i la interculturalitat.
Posar èmfasi en la cohesió social com a vehicle d'aglutinació social i cultural de la ciutadania.
Analitzar el paper dels drets culturals de les minories.
Mostrar la teoria internacional al voltant de la interculturalitat.
Examinar i debatre el paper de la interculturalitat en els nostres municipis.
Presentar exemples de complexitat intercultural que puguin servir de models a la nostra realitat.

· Repensar nous models d'intervenció en l'àmbit de la violència masclista des dels ens locals
· Aportar coneixements específics i pautes d'intervenció que permetin abordar un treball amb homes agressors

Situar als fills i filles de les dones en situació de violència masclista com a víctimes de la mateixa violència, però amb necessitats d'atenció específiques. Facilitar els elements bàsics, tant teòrics com pràctics, per a la intervenció amb nens i nenes vícitimes de la violència  masclista. Dotar les i els professionals d'un coneixement específic sobre els drets dels infants, el seu desenvolupament evolutiu i les seves necessitats derivades de l'impacte de la violència viscuda en l'àmbit familiar.

· Conèixer els tipus, les causes i les conseqüències del maltractament animal, així com les modalitats delictives actualitzades arran de les recents modificacions del 2023.
· Potenciar la capacitat dels agents per augmentar la detecció, valoració i avaluació dels primers indicis de maltractament i/o abandonament animal.
· Estudiar la connexió entre la violència cap els animals i la violència domèstica.
· Facilitar la definició dels criteris d¿actuació en les intervencions de protecció animal, respectant els principis legals.
· Elevar la conscienciació de l'obligatòria intervenció dels funcionaris policials davant dels casos de maltractament i/o abandonament animal.
· Conèixer quins són els conjunts de diligències inicials que més problemàtica produeixen en la intervenció operativa (entrades domiciliàries, peticions policials, primeres diligències, decomisos, judicialització, concurrència amb infraccions administratives i decrets d'aprehensió cautelar).

· Comprendre la importància dels vincles afectius entre persones humanes i gossos i gats.
· Saber distingir els vincles positius dels negatius. Eines en cada cas. Normalització i rutinització dels nous models de família.
· Normativa sobre protecció animal local, nacional
· Conèixer els recursos de les administracions i polítiques públiques i els circuïts per a poder gestionar els casos considerant a persones i animals una unitat familiar.

1- Comprendre la importància dels vincles afectius entre persones humanes i gossos i gats.
Saber distingir els vincles positius dels negatius. Eines en cada cas. Normalització i rutina
dels nous models de família.

2- Normativa sobre protecció animal local i nacional.

3- Conèixer els recursos de les administracions i polítiques públiques i els circuïts per a
poder gestionar els casos considerant a persones i animals una unitat familiar.

· Comprendre les eines de la Comunicació No Violenta (CNV).
· Aplicar les eines de CNV en la nostra manera de comunicar-nos.
· Detectar els judicis que poden interferir en la nostra comunicació.
· Trobar estratègies per satisfer les nostres necessitats i les de les altres persones.
· Prevenir conflictes i/o situacions violentes.

· Reconèixer quins són els principals obstacles que interfereixen en una bona comunicació amb un mateix i cap als altres.
· Millorar la seva comunicació potenciant l'assertivitat i l'empatia i atenent als sentiments i necessitatsde cadascú.
· Utilitzar el procés de la Comunicació NoViolenta en la seva vida quotidiana.

·Introduir als participants en aspectes bàsics sobre el sistema de cooperació internacional i en concret de la cooperació descentralitzada, per tal de promoure el seu interès en aquest àmbit de treball i que s'impliquin de manera estratègica en accions de cooperació al desenvolupament impulsades des de la seva entitat local ¿Conèixer els aspectes bàsics del sistema de cooperació internacional descentralitzada. ¿Reflexionar sobre les diferents interpretacions existents del concepte de cooperació descentralitzada i sobre el potencial que tenen els governs locals en aquest camp. ¿Conèixer quins són els actors, modalitats i àmbits de treball propis. ¿Debatre sobre les potencialitats i oportunitats que es presenten al territori en aquest àmbit de treball.