· Conèixer en detall tots els aspectes que cal obserar en desplegar l'orientació a la dada.
· Identificar els passos a seguir per desplegar l'orientació a la dada en una organització.
· Conèixer els fonaments de la metodologia DAMA.

· Conèixer el marc normatiu de la IA que impacta en la prestació de serveis públics.
· Identificar els aspectes a regular derivats de l'ús de la IA.
· Identificar el model de governança de la IA.
· Identificar el tipus de tasques de supervisió i control a realitzar des de l'administració.
· Documentar i fer transparents els algoritmes d'IA.
· Identificar com detectar esbiaixos de la IA.
· Evolució dels llocs de treball a l'administració pública.

· Conèixer el marc normatiu de la IA que impacta en la prestació de serveis públics.
· Identificar els aspectes a regular derivats de l'ús de la IA.
· Identificar el model de governança de la IA.
· Identificar el tipus de tasques de supervisió i control a realitzar des de l'administració.
· Analitzar models de clàusules contractuals a incorporar en els serveis que utilitzen IA.
· Identificar com la IA impacta en la millora del procediment administratiu i en la relació amb el ciutadà.
· Evolució dels llocs de treball a l'administració pública.

· Identificar els principis a aplicar per a millorar els textos que es comuniquen a la ciutadania en la tramitació electrònica i la gestió administrativa.
· Practicar, amb casos d'ús concret, els principis de la comunicació clara.

Millorar els coneixements sobre salut mental infanto-juvenil. Promoure l'enfocament comunitari i la recuperació en salut mental. Generar espais de reflexió. Fomentar l'empatia i la mirada desestigmatizant. Detectar, analitzar i reconduir prejudicis, conductes discriminatòries, distorsions.... Contribuir a la sensibilització i promoure la lluita contra l'estigma. Dotar de recursos als participants per millorar l'acompanyament a infants, adolescents i joves amb patiment emocional i les seves famílies. Dotar d'eines i estratègies als participants per millorar la cura, l'autocura així com per identificar dificultats i fortaleses personals.

1. Descriure les característiques principals de l'escala TSO

2. Conèixer els fonaments empírics i teòrics de l'escala TSO

3. Conèixer i aprendre a utilitzar l'escala TSO per tal que d'una manera ràpida i sistematitzada a través de l'escala el o la professional pugui valorar la situació social i el grau de risc d'una persona gran, per tal d'establir el pla d'intervenció més aquedat per a la situació que viu la persona

Dotar d'eines tècniques al personal tècnic dels ajuntament i els ens locals per millorar les competències en el treball amb persones amb discapacitat i/o diversitat funcional, reforçant els principis generals sobre els quals es fonamenta el model de Vida Independent i Atenció centrat en les persones.

· Proporcionar coneixement, actituds i habilitats orientades a l'atenció a persones amb síndrome de Down i/o discapacitat intel·lectual, des d'una visió de promoció de l'autonomia personal i de la seva inclusió social.
­ Conèixer i comprendre els aspectes conceptuals, ètics i legals de la discapacitat intel·lectual.
­ Identificar característiques i necessitats de la persona amb discapacitat intel·lectual, des d'una perspectiva bio-psico-social, que facilitin el disseny d'actuacions inclusives per al personal tècnic dels diferents àmbits dels ens locals : serveis de promoció econòmica, cultura, esports, joventut,...

Reflexionar sobre la nostra idea dels adolescents i joves. Identificar els aspectes crítics en l'acompanyament d'adolescents i joves. Identificar elements que afavoreixen la cura del professional davant situacions estressants. Adquirir un repertori d'estratègies per incorporar el sentit de l'humor al lloc de treball, de tal forma que repercuteixi en una disminució de l'estrés i una millora del clima de treball. Generar un espai d'aprenentatge compartit que sigui divertit i fomenti el treball en equip.

Conèixer els conceptes més importants relacionats amb l'exclusió social i el sensellarisme, així com el seu marc legislatiu.
Iniciar-se en les claus de la intervenció i de la gestió competencial en situacions especials amb aquest este col·lectiu.
Conèixer la tipologia i característiques dels recursos existents per a l'atenció a les persones sense llar.
Conèixer les tendències i els debats al voltant d'un fenomen social en canvi constant.