Aquest curs dona una visió global de com preparar-se davant d'una crisi i
explica les eines i protocols de comunicació fonamentals per fer-hi front.

· Indicar vies factibles per tal de revitalitzar i dotar de noves perspectives els equipaments culturals existents.
· Mostrar estratègies per tal d'assolir noves orientacions dels equipaments.
· Incidir en la necessitat d'obertura i de cooperació amb els agents culturals dels municipis.
· Subratllar la importància de l'adopció de polítiques i xarxes de col·laboració per part del personal dels equipaments.
· Destacar el criteri de racionalització del pressupost en els equipaments, per tal d'optimitzar al màxim els recursos.

· Millorar les tècniques de comunicació verbal i no verbal: conèixer el cos.
· Identificar els diferents aspectes del llenguatge verbal.
· Guanyar autoconfiança al parlar en públic: detectar els bloquejos a l'hora de parlar en públic.
· Identificar les tècniques que ajudin a connectar amb el públic.
· Aprendre a gestionar les emocions, els nervis, la por, etc.
· Conèixer les eines per a superar la por escènica i com aplicar-les.

Objectiu general:
Conèixer una metodologia innovadora per acompanyar a les persones usuàries de les OTLs a descobrir els seus talents, fomentant la gestió emocional, l'autoestima, la motivació i el sentit del seu camí de vida segons el que poden aportar de valor al seu entorn, grup, societat, etc.
Objectius específics:
· Treballar com poder acompanyar en l'exploració de l'autoconeixement, el desenvolupament personal i la gestió emocional mitjançant eines per afrontar els reptes de forma constructiva i assertiva.
· Fomentar l'empatia i la comunicació efectiva per treballar la resolució de conflictes i millorar les relacions interpersonals i fomentar la cohesió de grup.
· Aprendre a com treballar la identificació dels valors per actuar en coherència i prendre decisions per a una vida més satisfactòria.
· Treballar el procés de descobriment de l'Ikigai, la raó de ser de les persones per a la seva motivació i satisfacció a la vida.
· Acompanyar les persones en la seva orientació professional i a construir el seu propòsit i proposta de de valor que les fa úniques.

· Revisar prenocions, mites i creences que inconscientment influeixen la tasca educativa.
· Analitzar el fenomen de les violències masclistes aplicat a les realitats i experiències de la gent jove en tota la seva diversitat.
· Identificar el paper fonamental de la construcció de la masculinitat en els nous discursos d'odi.
· Comprendre les sexualitats de manera integral i integradora des de l'educació sexual feminista.
· Analitzar críticament els estereotips, rols, desigualtats i violències de gènere; així com les seves conseqüències i manifestacions actuals.
· Desenvolupar eines de prevenció i acompanyament des de la perspectiva del plaer.

Objectiu general:
·
Saber fr l'ús pràctic de dades per a la planificació dels serveis locals i de l'oferta formativa, amb eines que automatitzin processos i facilitin la diagnosi operativa.
Objectius específics:
·
Conèixer les principals fonts d'informació, les variables i els indicadors del mercat de treball rellevants per a l'orientació laboral i la planificació de la formació.
·
Aprendre a obtenir, analitzar i interpretar adequadament la informació.
·
Facilitar eines per a l'aplicació pràctica dels aprenentatges adquirits en un àmbit local concret.

· Analitzar la pressió estètica com a construcció social amb impacte de gènere.
· Visibilitzar-ne les conseqüències sobre la salut física i emocional de les dones.
· Oferir eines per incorporar aquesta perspectiva en accions locals de sensibilització i prevenció.

Aquesta acció formativa s'alinea amb els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):
3. Salut i benestar.
11. Ciutats i comunitats sostenibles,
13. Acció climàtica.

· Orientar actuacions sostenibles per a la millora del confort tèrmic.
· Conèixer eines i elements d'ombreig aplicables a entorns públics exteriors.
· Millorar el coneixement sobre solucions integradores de beneficis.

· L'objectiu es donar a conèixer entre els referents tècnic de comerç l'evolució de les formules comunitàries que cada vegada estan més present en l'ecosistema comercial dels municipis, alhora, reflexionar de com treballar conjuntament amb la resta de referents de l'econòmica social i solidaria del seu municipi o comarca, la posada en marxa d'estratègies per incentivar la posada en marxa de noves iniciatives comercials i de serveis al territori.

· Oferir continguts i eines útils per a la programació professional d'art contemporani en l'àmbit local a càrrec de professionals especialistes de referència.
· Compartir, de manera analítica i crítica, coneixements i experiències de programadors municipals d'arts visuals amb companys de professió.
· Conèixer equipaments i programacions "in situ".

· Entendre la importància d'adquirir competències digitals per millorar en el nostre àmbit personal i professional.
· Conèixer les 6 competències que hem d'adquirir i pautes per dur-les a terme.

· Conèixer les competències transversals que es posen en joc en la realització de fires des de la definició fins a la finalització de les mateixes.
· Identificar el nivell d'acompliment de 3 competències clau en el treball individual i en equip: Creativitat, Adaptabilitat i Treball sota pressió.
· Adquirir pautes per desenvolupar les 3 competències citades.