Conèixer el marc conceptual. El concepte Snooezelen.
Entendre l'ús dels espais multisensorials.
Experimentar i familiaritzar-se amb els elements i materials dels espais…

▪ Elaborar propostes d'acompanyament vivencial en les nostres activitats d'estiu.
▪ Emprar les activitats d'estiu com eina de diagnòstic i disseny de propostes anuals.…

▪Construir la resiliència individual.
▪Recordar, reforçar i ampliar tècniques de gestió emocional.
▪Conèixer i practicar metodologies grupals d’entrenament habilitats.
▪Entrenar…

• Comprendre què és i què implica la inclusió dins les escoles municipals de música, dansa i centres de les arts.
• Conèixer el tractament de la diversitat a l’escola municipal de música de…

• Promoure l’intercanvi de coneixements entre professionals que treballen en equipaments juvenils municipals.
• Facilitar un espai de reflexió sobre diferents aspectes de la intervenció des…

1. Objectius generals:
- Formar als assistents en la gestió i direcció de totes les operacions específiques d’emergència o sinistre.
- Adquirir els coneixements, habilitats i actituds…

• Facilitar l'intercanvi de coneixement entre professionals que treballen amb joves des de diferents àmbits.
• Facilitar un espai de reflexió sobre diferents aspectes de la intervenció…

1. Identificar els fonaments teòrics que sustenten el marc conceptual i els criteris metodològics de l’acció orientadora.
2. Establir el marc conceptual comú
3…

1.Contextualitzar l’AEP i la multifactorialitat
2.Identificar les fonts d’informació
3.Aproximar la taxa AEP del territori
4.Dimensionar quantitativament i qualitativament les…

• Definir i situar el rol professional de l'educadora i de l’educador en el marc de l’escola bressol.
• Analitzar i entrenar les competències professionals de l’educadora i de l’…

⦁ Facilitar eines als professionals per tal que puguin ajudar als i les joves a gestionar les emocions i aprendre a relacionar-se de manera positiva amb ellls mateixos i amb els altres.
⦁…

• Conèixer els conceptes bàsics d'actuació i interrelació entre joves i adolescents.
• Conèixer el paper de la gestió emocional en el procés de comunicació amb els i les joves.
•…

• Identificar les causes estructurals de les violències sexuals i la dimensió de la problemàtica.
• Conèixer què és i com detectar l’abús sexual i l’assetjament. Factors de risc i indicadors…

▪ Proporcionar recursos de moviment i creativitat que el professorat pugui reproduir.
▪ Activar els sentits, la fantasia i l'imaginari com a eina d'expressió individual i grupal.…

• Emmarcar el paper dels i de les joves la societat de la incertesa.
• Aprendre a fer més atractives als joves les polítiques de participació i els àmbits de decisió.
• Descobrir la…

• Treballar el coneixement mutu mitjançant dinàmiques vivencials promovent un espai de confiança.
• Treballar les bases de la relació Positiva: Mirada, Vincle i Comunicació Positiva.…

- Informar als assistents del funcionament d’un pla d’emergència i evacuació.
- Conscienciar de la importància de conèixer l’edifici o els edificis que componen el centre de treball i les…

- Capacitar teòricament i pràcticament als assistents com a membres de l' Equip de Primera Intervenció (EPI) mitjançant simulacres i entrenament en extinció d'incendis, per poder…

▪ Contribuir a l'apoderament del personal tècnic que participa del Programa Escolta Jove, mitjançant la capacitació en matèria d'acompanyament vivencial de joves.
▪ Preparar els i…

▪ Contribuir a l'apoderament del personal tècnic que participa del Programa Escolta Jove, mitjançant la capacitació en matèria de medi obert.
▪ Preparar els i les professionals per…