Aprèn i autoacredita't amb aquest recurs formatiu digital i responent un qüestionari d'avaluació.
Amb aquest recurs aprendràs a convocar i preparar adequadament una reunió, tenint en compte tots els elements importants: fixar els objectius, decidir qui convoca, qui assistirà i el lloc on es realitzarà, preveure quins materials haurien de rebre els assistents i en quin moment es repartiran, quins són els aspectes clau per ser un bon facilitador, etc.

· Prendre consciència i sensibilitat envers els problemes derivats de la mobilitat.
· Conèixer els fonaments de la conducció eficient
. Adquirir tècniques de conducció i conèixer les bones pràctiques per la seva aplicació.
· Descobrir nous vehicles i possibilitats cap a una nova concepció de la mobilitat sostenible i segura.

Conèixer i aplicar les tècniques de conducció més adients.

1. Avaluar i definir l'abast de l'actuació professional en la transmissió d'una imatge positiva del servei i Administració al que pertany: Concretar els valors en que es fonamenta la pràctica professional i com encaixa en els valors de la institució. Avaluar els suports i canals de transmissió d'imatge professional. Reflexionar, a partir de la pròpia experiència i realitzar un pla de millora individual.

2. Aprofundir en les habilitats de comunicació oral i no verbal per projectar una imatge professional tenint en compte els interessos de la ciutadania i els de l'Administració local: Concretar els moments clau en la relació comunicativa, i les necessitats de la ciutadania mitjançant una escolta activa. Escollir l'estil comunicatiu adequat per cada moment. Definir els missatges orals i no verbals per cada moment.

3. Connectar les necessitats professionals i les necessitats de la ciutadania expressant transparència i qualitat de servei: Discriminar les situacions habituals de les situacions especials. Identificar les dimensions de la qualitat. Expressar missatges compromesos amb les necessitats de la ciutadania.

· Avaluar i definir l'abast de l'actuació professional en la transmissió d'una imatge positiva del servei i de l'Administració a què es pertany.
· Aprofundir en les habilitats de comunicació oral i no verbal per projectar una imatge professional tenint en compte els interessos de la ciutadania i els de l'Administració local.
· Connectar les necessitats professionals i les necessitats de la ciutadania expressant transparència i qualitat de servei.

· Conèixer el funcionament, les opcions de cerca i el sistema d'alertes del cercador d'ocupació pública del CIDO.

· Conèixer els materials, eines i equips bàsics utilitzats en instal·lacions elementals de fontaneria i de sanejament.
· Conèixer els elements bàsics que configuren les instal·lacions de fontaneria i de sanejament.
· Determinar els principals criteris normatius aplicables a conduccions, instruments, vàlvules, claus i elements de seguretat de les instal·lacions de fontaneria i de sanejament.
· Aprendre a realitzar treballs bàsics d'instal·lació, reparació i manteniment d'elements de fontaneria amb diferents materials.
· Aprendre a realitzar treballs bàsics d'instal·lació, reparació i manteniment d'elements de sanejament.

Objectiu generaL:
·
Comprendre millor els comportaments, motivacions i necessitats dels demandants 'ocupació per adaptar la intervenció, dissenyar accions d'orientació més efectives i afavorir el seu procés d'autoconeixement.
Objectius específics:
·
Conèixer els conceptes bàsics de'Enneagrama i com el nostre tipus de personalitat influencia en com percebem, com funcionem i ens relacionem a la nostra vida personal i a la feina.
·
Aplicar aquest model psicològic com a eina 'acompanyament i orientació a persones demandants d'ocupació.
·
Compartir formes de percebre, de funcionar i de solucionar conflictes interns i externs.

· Reconèixer la funció de la memòria de gestió com a eina de suport per a la planificació i
l'avaluació dins l'àmbit de l'Administració pública local.
· Identificar l'estructura bàsica d'una memòria de gestió, així com els seus elements comuns i els aspectes clau que cal tenir en compte en la seva elaboració.
· Diferenciar els principals tipus de memòries segons la seva finalitat i àmbit d'aplicació.
· Aplicar criteris bàsics de redacció i presentació en la confecció de memòries de gestió.
· Revisar, corregir i editar una memòria de gestió per garantir-ne la qualitat formal i comunicativa.

· Conèixer i habilitar-se per emprar la metodologia de les configuracions sistèmiques, ja sigui de forma individual o en equip, en la intervenció professional.
· Conèixer els dilemes fonamentals de la intervenció en clau sistèmica fenomenològica.
· Desenvolupar una mirada sistèmica en la intervenció en casos i en les relacions professionals.

· Proporcionar una visió de conjunt, històrica, filosòfica i sociològica, sobre la separació contemporània entre cultura i educació.
· Incidir en la necessitat d'establir polítiques culturals i educatives que conflueixin en el marc municipal.
· Mostrar els problemes derivats de la separació de la cultura i l'educació en els darrers anys.
· Reflexionar sobre els impactes de les actuacions no integrals en els municipis.
· Fornir estratègies d'actuació des de les polítiques municipals.

· Conèixer els conceptes bàsics d'actuació i interrelació entre joves i adolescents.
· Conèixer el paper de la gestió emocional en el procés de comunicació amb els i les joves.
· Aprofundir en diferents formats d'acompanyament dels i les joves en el seu creixement personal: el coaching i el mentoring.
· Conèixer estratègies de comunicació i d'intervenció que facilitin la implicació de les persones joves.
· Adquirir recursos a nivell pràctic, com a professionals de joventut, a l'hora d'orientar i motivar el jovent.
· Conèixer els materials fem tec!