· Conèixer el funcionament i desenvolupament del cervell i els principals canvi ques 'hi produeixen durant l'adolescència
· Comprendre com els canvis en el cervell adolescent incideixen en diferents esfere cognitiva, social i emocional
· Conèixer les potencialitats i vulnerabilitats del cervel en l'adolescència
· Adquirir estratègies i recursos neuroeducatius que afavoreixin el desenvolupamen de l'adolescent

· Afavorir en la construcció d¿espais segurs, tal com marca la LOPIVI
· Generar espais de confiança dins de grups formals i grups informals
· Canals de comunicació i sistemes de comunicació
· Foment del bon tracte i la no discriminació
· Aprendre a relacionar-se des de la gestió del conflicte

· Gestionar de manera eficaç el dol i la pèrdua d'un company/a de treball, promovent un entorn laboral de suport i resiliència.
· Desenvolupar estratègies d'afrontament i autocura per donar suport als treballadors i fomentar un ambient laboral saludable durant la gestió del dol.
· Capacitar els líders i equips de treball en la comunicació i la gestió de la pèrdua, respectant les diferències culturals i promovent el suport emocional entre companys.

· Conèixer en detall tots els aspectes que cal obserar en desplegar l'orientació a la dada.
· Identificar els passos a seguir per desplegar l'orientació a la dada en una organització.
· Conèixer els fonaments de la metodologia DAMA.

Oferir suport a les direccions de biblioteques perquè elaborin el document de política de la col·lecció de la biblioteca.

· Conèixer i aplicar les bases teòriques i metodològiques del Diagnòstic de Treball Social, seguint el mètode del Diagnòstic Clínic Contextual (Regalado, 2023)
· Conèixer com fer diagnòstic seguint els estàndards científics i utilitzant instruments d'avaluació estandarditzats
· Desenvolupar i millorar les competències professionals per a realitzar informes socials de casos

· Conèixer i aprendre a aplicar les bases teòriques i metodològiques del Diagnòstic de Treball Social, seguint el mètode del Diagnòstic Clínic Contextual (Regalado, 2023).

1. Posar en valor el treball dels agents de l'àmbit de l'art contemporani (artistes, comissaris, educadors, mediadors) per millorar el benestar de les persones amb malalties mentals.
2. Oferir estratègies perquè un projecte d'arts visuals local pugui esdevenir un recurs comunitari relacionat amb la salut mental.
3. Entendre l'accessibilitat a processos artístics comunitaris com una eina per combatre la individualització del malestar.
4. Contribuir a la desestigmatització de les malalties mentals.

Aquesta acció formativa s'alinea amb els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):
3. Salut i benestar.
11. Ciutats i comunitats sostenibles,
13. Acció climàtica.

· Orientar actuacions sostenibles per a la millora del confort tèrmic.
· Conèixer eines i elements d'ombreig aplicables a entorns públics exteriors.
· Millorar el coneixement sobre solucions integradores de beneficis.

·Desmuntar el sexisme de les comunicacions de l'organització i mitjans de comunicació.
· Aportar eines teòriques i pràctiques sobre el tractament de la informació i la generació de materials comunicatius amb perspectiva de gènere i per a l'abordatge de les violències masclistes

·Desmuntar el sexisme de les comunicacions de l'organització i mitjans de comunicació.
· Aportar eines teòriques i pràctiques sobre el tractament de la informació i la generació de materials comunicatius amb perspectiva de gènere i per a l'abordatge de les violències masclistes

· Reflexionar sobre la importància de la comunicació en afrontar discriminacions d'acord amb els diferents eixos de desigualtat.
· Analitzar com comuniquem: a qui es dirigeix la informació, finalitat i modalitat del missatge, a través de quins mitjans, el text i la imatge, impacte, etc.
· Aportar coneixements i eines per una comunicació a l¿abast de tota la població.