·Identificar les tendències actuals en formació dins les organitzacions.
· Reflexionar sobre el rol del formador/a i les seves competències tecnopedagògiques en contextos de formació i de gestió del coneixement.
· Reconèixer els fonaments teòrics de l'aprenentatge d'adults que ens aporten les teories de l¿aprenentatge i la neurociència .
· Analitzar la pròpia pràctica formativa per reconèixer l'estil docent personal i identificar aspectes de millora.
· Elaborar programacions didàctiques utilitzant models documentals de referència.
· Garantir la coherència pedagògica tant en el disseny de l'acció formativa com en la selecció de les activitats i dinàmiques.
· Aplicar la metodologia expositiva de manera eficaç, millorant les habilitats comunicatives i utilitzant materials de suport adequats.
· Incorporar un ampli ventall d¿activitats, dinàmiques i metodologies per aplicar a l¿aula.
· Integrar l'ús de tecnologies digitals en el desenvolupament d'activitats formatives.